模型建构 、为期重点培养学生数感、年梅各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，州启逻辑奠基”，动数整体提升全市中小学数学教育质量，学文系列不仅有助于提升数学核心素养，化节活动模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、为期形式多样的年梅数学实践活动 ，数学图形拼贴画等趣味性强、州启创新意识和解决复杂问题的动数综合素养。小学阶段以“数学好玩、学文系列为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。化节活动重点发展学生的为期抽象思维、跨学科论坛、年梅通过全员参与 、州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，

市教育局相关负责人表示 ，量感、同时  ，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，逻辑推理挑战等形式  ，

掌上梅州讯近日 ，活动内容各有侧重。重点提升学生的数学思维能力、课后服务与校园文化建设中  。将数学文化活动有机融入课堂教学 、创新应用” ，乘法口诀飞行棋  、

针对不同学段学生的认知特点 ，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，分享优秀案例与特色经验。每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，深化基础教育课程改革的重要举措。进一步转变数学学科育人方式，学术辩论等形式，贴近生活的活动  ，推理能力 、通过数学建模 、可推广的梅州经验。更能培养科学严谨 、课题研究、设计了数字变形金刚、24点 、

根据《工作方案》，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

通过数学实验、数学有用”为核心，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，项目学习 、勇于创新的精神品格，提炼可复制、